新東方推出2.0版智慧教育產(chǎn)品助力產(chǎn)教融合發(fā)展 天天動態(tài)
2023-04-24 05:37:02    證券日報

在財報中表示“謹慎探索AI新技術(shù)在教育產(chǎn)品中應(yīng)用可能性”的新東方,于日前正式掀開了智慧教育業(yè)務(wù)板塊的“面紗”,包含多項自主技術(shù)在內(nèi)的智慧教育板塊,也被認為是從供給端為行業(yè)提供改革思路,助力產(chǎn)教融合發(fā)展。

4月21日,新東方全方位對外展示了在智慧教育領(lǐng)域全部創(chuàng)新產(chǎn)品及解決方案2.0版,內(nèi)容上涵蓋了科技教育領(lǐng)域的航天科技、信息科技、科學(xué)探索,教育數(shù)字化領(lǐng)域的數(shù)字化教學(xué),以及高職教領(lǐng)域的數(shù)字化人才培養(yǎng)等幾大產(chǎn)品服務(wù)模塊。需要注意的是,上述業(yè)務(wù)全面覆蓋了K16階段。


(資料圖片)

新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理張蓓在接受《證券日報》記者采訪時表示,新東方智慧教育板塊的內(nèi)容、產(chǎn)品呈現(xiàn)是集成式的,“根據(jù)新東方多年來積累的內(nèi)容優(yōu)勢,在發(fā)展業(yè)務(wù)時,會兼顧共性和個性,根據(jù)不同階段學(xué)員的需求進行板塊的研發(fā)?!?/p>

打造集成式產(chǎn)品矩陣

2022年,在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略和創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略驅(qū)動下,新東方成立智慧教育事業(yè)部。此后,依托新東方教育和品牌優(yōu)勢,智慧教育事業(yè)部不斷圍繞“教育+科技”主線進行業(yè)務(wù)拓展與整合升級,加強與高校產(chǎn)學(xué)研合作,科技力量不斷增強,產(chǎn)品服務(wù)體系日趨完善。

如今,已形成包含科創(chuàng)教育、數(shù)字化教學(xué)、高等和職業(yè)教育、智慧圖書館、智慧景區(qū)(場館)文旅、智慧教輔等板塊的業(yè)務(wù)矩陣,全面覆蓋K16階段的普教、高教及職教業(yè)務(wù),面向地方政府、教育主管部門、各地中小學(xué)、高(職)院校等提供一站式、個性化解決方案。

“智慧教育是一個集成并且升級的過程,是教學(xué)環(huán)境、教育軟硬件的智能化,教學(xué)內(nèi)容的智能化,與人的主動性完美結(jié)合所帶來的結(jié)果?!毙聳|方教育科技集團董事長俞敏洪解釋,新東方智慧教育解決方案2.0就致力于打造這樣一種集成,與各界聯(lián)合構(gòu)建起完整的智慧教育生態(tài)系統(tǒng),為教育高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生全面成長賦能。

張蓓告訴《證券日報》記者,“新東方智慧教育基于中小學(xué)科創(chuàng)教育一體化管理平臺,為教師配備了包含詳細的教案、課件,以及錄播課和操作視頻,以滿足教師多層次的需求,彌補科技教師短缺問題,這也是新東方多年積累下的優(yōu)勢。而在產(chǎn)品研發(fā)時,充分考慮教師群體的使用需求,重視對教師群體的培訓(xùn)與支持,從而讓產(chǎn)品真正‘用起來’?!?/p>

迭代發(fā)展水到渠成

雖然新東方推出的智慧教育板塊的業(yè)務(wù)涵蓋了K16,但絕非表面上看起來的一蹴而就,而是十年積累后水到渠成的結(jié)果,新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立對《證券日報》記者說:“十年前新東方就有針對B端的業(yè)務(wù),在這十年的時間里,公司不斷將教育資源整合成數(shù)字資源,隨后升級迭代至2.0版。”

對于未來的業(yè)務(wù)拓展,劉斌立告訴記者,會采用“強服務(wù)+內(nèi)容+技術(shù)”的核心理念,迭代后的智慧教育板塊業(yè)務(wù),可以涵蓋科創(chuàng)教育、數(shù)字化教學(xué)等各個領(lǐng)域,包含教學(xué)內(nèi)容、硬件、工具、平臺、服務(wù)的系統(tǒng)化解決方案,為教育主體提供“定制化”、“菜單式”服務(wù)。

在行業(yè)人士看來,當(dāng)前教育企業(yè)對于智慧教育的投入和重視,在一定程度上可以更好地助力產(chǎn)教融合發(fā)展,并為緩解用人需求和人才培養(yǎng)不對等的矛盾做出貢獻。

“智慧教育的加速推進,一定會突破對學(xué)生綜合素質(zhì)評定、個性化教學(xué)等教育改革中的難點。”教育部教育管理信息化十三五、十四五規(guī)劃編寫專家組成員,中國教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)客教育專業(yè)委員會秘書長黃岳明對《證券日報》記者介紹,當(dāng)前的教育領(lǐng)域中存在著一些堵點,“例如,對于職業(yè)教育仍有不少人有誤解,而在一些核心技術(shù)領(lǐng)域,職業(yè)教育的缺失導(dǎo)致現(xiàn)在用人單位求賢若渴,在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn),人才培養(yǎng)和用人需求的不對等現(xiàn)象在高端制造企業(yè)中非常突出。在這種情況下,轉(zhuǎn)變觀念的同時,如何讓更多學(xué)生梳理自己的職業(yè)道路,并對科學(xué)、工業(yè)產(chǎn)生興趣非常重要,而智慧教育可以從一定程度上彌合人才培養(yǎng)和用人需求不對等的矛盾。此時新東方提出智慧教育解決方案2.0概念,并推出完整的教育服務(wù)體系,是一次很有價值的探索。”

(文章來源:證券日報)

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