高考臨近，6月3日，是北京市第五中學(xué)高三畢業(yè)生高考前統(tǒng)一到校的最后一天。這天，英語老師楊征為高三三班30余位同學(xué)每人送上一封親筆書信，信封上還手繪了鐘鼓樓等中軸線建筑，在送上鼓勵的同時，也給同學(xué)留下了特殊的畢業(yè)紀(jì)念。

初夏入夜，書桌前，楊征挑燈靜思，腦海中浮現(xiàn)起每個學(xué)生的面龐，手中一筆一畫寫下祝福的話語。從今年5月下旬起，他就著手為30多個孩子寫信，每天寫幾封。他努力把學(xué)生的名字和建筑個體搭配起來，寫進(jìn)信里，不求面面俱到，但求用心用情。

【資料圖】

在信中，楊征回顧了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)日常或性格特點，鼓勵學(xué)生高考加油，勉勵他們樹立人生志向。

“漪琳君，高考在即，怎么辦，迎上去展現(xiàn)最好的自己。感謝三年來你賜予的無邪、天真的微笑，愿你未來的生活能如清漪映琳宇般美好。高考加油！楊征。癸卯歲吉日?！?/p>

楊征是土生土長的北京人，今年40歲，教齡已有17年。擔(dān)任英語教師多年的他，同時也十分熱愛歷史文化，尤其對家鄉(xiāng)北京的老城、中軸線的歷史，潛心研究多年。從2017年起，他已經(jīng)為三屆高三畢業(yè)班學(xué)生手寫書信，并在信封上畫上中軸線建筑。

永定門、正陽門、萬寧橋、鼓樓、鐘樓……給每位同學(xué)的信封上，每個手繪的建筑都不一樣?！懊總€孩子都像這些建筑般精彩，30多個孩子在一起，正如這些建筑組成中軸線一樣，壯美、獨一無二?！睏钫髡f。

打開楊征老師親手寫就的書信，學(xué)生楊漪琳一連讀了三遍，“我很喜歡這份獨特、珍貴的畢業(yè)禮物，感謝老師誠摯的祝福。”

書信帶給孩子們的不僅是祝福，還有興趣的種子。曾經(jīng)收到帶著中軸線建筑信封的學(xué)生丁宇堃，畢業(yè)后騎行北京中軸線，并開始對老城歷史燃起了興趣?！队蓝ㄩT 風(fēng)景舊曾諳》《消失的正陽古橋》《舊時天橋的兩次改造》，在楊征的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，學(xué)生丁宇堃、張欣然、岳朗等均在《北京晚報》上發(fā)表了文章，探秘城跡。

“希望能通過我的微薄之力，帶領(lǐng)更多人認(rèn)識和走近中軸線，尤其是對于正在建立人生志向的孩子們來說，能通過中軸線了解自己的文化根脈，為他們未來的人生提供一些參考。”楊征說。

祝高考生們一切順利！

金榜題名！

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