“學(xué)校如何錨定‘雙高計劃’建設(shè)目標走好高質(zhì)量發(fā)展之路？”5月26日，2023第四屆“全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)場，北青網(wǎng)記者姜澤菲提問到。

“‘雙高計劃’是高職院校自我認知的再出發(fā)”面對記者的提問，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院校長陳流汀表示，學(xué)校通過推動內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校核心競爭力，進一步服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

(資料圖)

黨建引航 抓好頂層設(shè)計

2023年，“雙高”建設(shè)正進入關(guān)鍵期，如何在后“雙高”時代凝練成果、展示特色？這所高職院校，朝著職業(yè)教育的“春天”跑出了科創(chuàng)“加速度”。

實施“雙高計劃”以來，科創(chuàng)多次召開會議，注重謀劃，強化頂層設(shè)計。

“各專項工作組及全校各部門要按照‘雙高’中期績效檢查工作目標和要求，進一步明確‘雙高’建設(shè)的重要性，強化工作主體責(zé)任，在工作中始終高度重視，全方位做好各項準備工作。”重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院校長陳流汀在“雙高”建設(shè)績效檢查工作會上強調(diào)。

按“高標準、高水平、高質(zhì)量”的要求，學(xué)校積極探索以黨建引領(lǐng)的雙高建設(shè)新路徑，以確保達到預(yù)期建設(shè)目標，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校實施辦學(xué)方向“領(lǐng)航”、基層組織“筑基”、思想政治“鑄魂”、綜合育人“聚力”和校園文化“春雨”五大工程，將理論武裝、組織建設(shè)、思政課程、三全育人和校園文化五項工作有機統(tǒng)一，促進黨的建設(shè)和學(xué)院發(fā)展密切結(jié)合。

另一方面，學(xué)校對標對表新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)指標要求，發(fā)揮首批全國黨建樣板支部示范引領(lǐng)作用，開展陣地建設(shè)標準化、組織生活規(guī)范化、院系黨建特色化“三化聯(lián)動”，促進學(xué)院各級黨組織全面進步全面達標。

如今，學(xué)校經(jīng)濟管理學(xué)院教師黨支部和智能制造學(xué)院教師黨支部分別入圍第一批和第三批全國黨建樣板支部，科創(chuàng)成為重慶市擁有“雙樣板”的唯一民辦高職院校。

錨定目標 打造“雙師四能”教師隊伍

高規(guī)劃離不開師資隊伍的支撐，科創(chuàng)錨定高水平學(xué)校建設(shè)，以“提質(zhì)培優(yōu)”計劃為目標，以“雙高”建設(shè)為抓手，致力于打造“雙師四能”（執(zhí)教能力、研發(fā)能力、社會服務(wù)能力和資源整合能力）教師隊伍。

在此思想引領(lǐng)下，學(xué)校實施各類人才計劃，聚焦引領(lǐng)能力，分層次培育校級、省級及國家級教學(xué)名師，以校企雙聘、項目式柔性聘用等措施引培行業(yè)杰出技術(shù)技能大師。

在推進團隊建設(shè)方面，學(xué)校以校級名師為帶頭人建設(shè)結(jié)構(gòu)化教學(xué)創(chuàng)新團隊。為培育教師實踐能力，提升教師雙師素質(zhì)，學(xué)校不斷完善“雙師”特色教師考核評價制度。通過校企雙導(dǎo)師新教師培養(yǎng)、專任教師到企業(yè)輪訓(xùn)、專業(yè)教師“1＋X”證書制度培訓(xùn)等，培育一批具備職業(yè)技術(shù)等級證書培訓(xùn)能力的教師。

學(xué)校通過校企合作建成“教育部全國工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)雙師型教師培訓(xùn)基地”，承擔(dān)了2項國培項目及全國雙師型技能培訓(xùn)20余期。努力打造具有“工匠精神”的雙師型高水平師資團隊，引進培養(yǎng)雙師型高級人才100余人?！爸悄苤圃炫c工業(yè)機器人團隊”獲批重慶市高校“黃大年式教師團隊”；“基于大數(shù)據(jù)的智能制造裝備遠程診斷與控制關(guān)鍵技術(shù)研究團隊”獲批重慶市高校創(chuàng)新研究群體；合作建成“唐義偉市級技能大師工作室”等。

契合產(chǎn)業(yè) 打造現(xiàn)代化專業(yè)集群

技能競賽能手覃雨，獲省部級競賽獎項5次；優(yōu)秀青年志愿者黃琳，被永川區(qū)授予“優(yōu)秀青年志愿者”榮譽稱號；勵志青年彭軍，被授予“年度感動永川人物”“最美巴渝·感動重慶”月度人物、“重慶市精神文明建設(shè)先進個人”；優(yōu)秀服役軍人魏萍，被評為“優(yōu)秀士官”，現(xiàn)已免試專升本……

這份亮眼的“成績單”是科創(chuàng)打造高水平專業(yè)群取得成效的有力證明。

多年來，學(xué)校主動對接成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈和重慶“智造重鎮(zhèn)、智慧名城”發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)永川“現(xiàn)代制造業(yè)基地、西部職教基地”“高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)和高品質(zhì)生活示范區(qū)”的發(fā)展需求。確立了以“人工智能+”為引領(lǐng)的“π型”專業(yè)集群建設(shè)思路，構(gòu)建服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；以“智慧”為特色的專業(yè)群，對接地方現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。

自“工業(yè)機器人技術(shù)”“大數(shù)據(jù)技術(shù)”二個專業(yè)群成功入選高水平專業(yè)群以來，科創(chuàng)堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)行業(yè)發(fā)展為宗旨，帶動群內(nèi)其他專業(yè)共同發(fā)展，提升專業(yè)集群的社會貢獻度。

在產(chǎn)教融合方面，學(xué)校努力探索“園行校企”合作與“四鏈協(xié)同”的產(chǎn)教融合新機制。依托國家級、市級創(chuàng)新平臺和三級眾創(chuàng)空間，將智能制造與人工智能教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機融合，建成“雙驅(qū)動、六協(xié)同”的6個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

以教育部工業(yè)機器人協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級眾創(chuàng)空間和重慶工業(yè)機器人應(yīng)用服務(wù)工程技術(shù)研究中心等4個重慶技術(shù)服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，學(xué)校獲批中國通信工業(yè)協(xié)會大數(shù)據(jù)高技能人才產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、工信部工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才基地，獲批重慶市職業(yè)院校首批高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，獲批教育部供需對接就業(yè)育人項目5個；學(xué)校產(chǎn)教融合成果獲得重慶市教學(xué)成果獎、入選教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例，獲“重慶市職業(yè)教育服務(wù)貢獻典型院?！?。

新征程上繪藍圖，奮楫揚帆續(xù)新篇。在通往未來的奮斗之路上，重慶科創(chuàng)職業(yè)教育學(xué)院將聚力教育夢，砥礪奮進，確保以優(yōu)異成績通過“雙高計劃”終期驗收，努力實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

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