從接孩子放學(xué)的這4個細(xì)節(jié)，就能看出你的教育成不成功｜伴讀

作者｜主創(chuàng)團(tuán)·小番茄

播音｜武冰潔?

視覺設(shè)計(jì)｜王榮佳、樊薇

【資料圖】

欄目主持｜杜潤楠

前幾天，我去接孩子放學(xué)。

看到一個八九歲的女孩眼巴巴地等待著媽媽來接，表情十分委屈。

過了一會，她的媽媽終于來了，小女孩立刻晴轉(zhuǎn)多云，開心地迎了上去。

結(jié)果媽媽看到小女孩就開始盤問：“今天上課都聽懂了嗎？考試有不會的題嗎？”

小女孩臉上的笑容瞬間消失了，很不情愿地蹦出幾個字，后來干脆連話都不想說了。

其實(shí)，接孩子是家長每天的例行功課，也是孩子性格、心態(tài)形成的點(diǎn)滴積累。

父母對孩子的教育能否成功，放學(xué)這4個細(xì)節(jié)非常重要。

1?是否幫孩子背書包

學(xué)校門口等待自家孩子放學(xué)的家長，很大一部分見到孩子的第一面，就是笑著迎上前，接過孩子的書包幫忙背上，而孩子們似乎也一副習(xí)以為常的樣子。

這些接孩子的人群當(dāng)中，不乏上了年紀(jì)的爺爺奶奶。

于是經(jīng)常會看到這樣一幕：年邁的老人佝僂著腰，在后面背著書包緩步前行，孩子卻一身輕松，歡快地走在前面。

我去接兒子放學(xué)的時候，如果沒有特殊情況，幾乎都讓他自己背著書包。

因?yàn)?，別看幫孩子背書包是一件小事，卻能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，以及對父母的感恩之心。

一位教育專家在演講中提到過一件事：平日里，他和兒子出門，如果只有一個包，一定是兒子搶著背；如果是兩個包，兒子就一手挎一個。

直到有一回，一共三個包，他本以為這次兒子肯定背不了了，正打算自己背一個。

結(jié)果兒子搶過去，背起一個，左右手各拎一個，大步流星地在前面走。

原來，他從小就舍得用孩子，還給兒子下了命令：自己能做的事情，必須自己做。

這也是為什么有的孩子小小年紀(jì)，就懂得為父母分擔(dān)；有的孩子卻凡事只想著自己，不懂得心疼父母，心安理得地享受父母的付出。

家庭教育的重要目標(biāo)，就是讓孩子成為一個獨(dú)立、有教養(yǎng)、懂得感恩的人。

2?是否準(zhǔn)時接孩子放學(xué)

我有一個同事李姐，兒子今年剛上小學(xué)二年級。

李姐和老公平常工作都很忙碌，經(jīng)常不能按時接兒子放學(xué)。

有一次我們在公司加班，我看時間不早了，便說：“要不李姐你先走，別讓孩子等急了?！?/p>

李姐搖搖頭，大咧咧地說：“沒事，讓他多等一會兒就好，反正也習(xí)慣了?！?/p>

其實(shí)，再懂事的孩子，也會感到委屈，也會希望父母能早點(diǎn)來接他放學(xué)。

《一年級·小學(xué)季》節(jié)目里，小女孩陸煜琳總是最后被接走的一個。

但她非常懂事，先是幫忙老師打掃好教室，整理好小板凳，最后打開作業(yè)本寫作業(yè)。

可是她心里還是期待父母趕快來接她回家的，小小的身子一直朝著門的方向坐，期待下一秒家人就出現(xiàn)在她面前。

可家長遲遲不來，她干脆走到教室外面，搬著小板凳抱著書包等。

最后，看到爺爺來了，這個小女孩委屈極了，忍不住撲到爺爺懷里大哭起來。

在孩子們眼中，家長是否能及時接他，代表著家長對他的關(guān)注和重視程度。

被按時接走的孩子，會感受到自己被重視，內(nèi)心充滿安全感；而長期被晚接的孩子，看到別的孩子被一個個接走，內(nèi)心的孤獨(dú)和焦慮會被放大，慢慢變得敏感、懦弱。

父母經(jīng)常不按時接孩子，不僅會對孩子的性格有著潛移默化的影響；更會破壞孩子的安全感，造成無法彌補(bǔ)的傷害。

3?對孩子說的第一句話

我記得之前有一次去接兒子放學(xué)，那天正好是新學(xué)期開學(xué)，我一見到兒子，就拉著他噼里啪啦問了一大堆：

“新學(xué)期能不能跟上老師的節(jié)奏??？”

“今天都有什么作業(yè)呀？”

......

結(jié)果兒子小臉一拉，悶悶不樂，一路上都沒搭理我。

其實(shí)，孩子的內(nèi)心都渴望著父母真誠的關(guān)愛。

孩子在學(xué)校也累了一天，如果父母一見面就只關(guān)心學(xué)習(xí)，會給孩子一種只在乎成績的感覺，心里自然會不痛快。

我建議父母第一句話可以這樣說：“今天學(xué)校有什么開心的事嗎？”

有些時候，我們對孩子的學(xué)習(xí)過于關(guān)注，忽視了孩子的真實(shí)情緒，這無形中迫使孩子一步步對父母關(guān)上了心門。

這么問可以引導(dǎo)孩子表達(dá)他一天的所見所聞、以及真實(shí)心情，方便你了解他的學(xué)校生活。

“今天有什么讓你驕傲的事情嗎？”

這個問題實(shí)際上是在激勵孩子，增加他的自信心。

不管孩子怎么回答，千萬不要打擊他，一定要及時捧場，鼓勵孩子再接再厲。

“有遇到什么困難需要我們的幫助嗎？”

這個問題的意義所在，是表達(dá)對孩子無條件的愛，并且傳達(dá)一種觀念：爸爸和媽媽都是最愛你最值得信賴的人，不管遇到什么事都可以對我們說，不必自己承受痛苦。

孩子不管說什么，都一定要保持情緒穩(wěn)定，做一個合格的傾聽者，接納他的所有煩惱與情緒，并努力給予回應(yīng)。

4?回家路上父母的臉色

看到一位網(wǎng)友回憶自己的童年經(jīng)歷：在他的印象中，每天最難熬的日子就是和媽媽一起放學(xué)的路上時光。

父親常年出差，媽媽一個人又要忙工作，又要忙著照顧他，常常愁容滿面，怨言頗多。

媽媽每次接他放學(xué)，幾乎都是掛著一張苦瓜臉。

然后一路上就能聽到各種各樣的抱怨：諸如生活多么不容易，工作多么累，供他學(xué)習(xí)花了多少多少錢。

可是當(dāng)他提出說以后可以自己上下學(xué)，讓媽媽輕松些時，媽媽又開始立刻表達(dá)不滿：“你以為我愿意每天接送你嗎？咋了翅膀硬了是不是？”

童年的這段經(jīng)歷，導(dǎo)致他從小就會察言觀色，性格敏感、內(nèi)向，發(fā)生了什么事情都不敢跟父母說。

父母的臉色，就是孩子整個世界的顏色。

再苦再累，也不要把負(fù)能量傳給孩子。當(dāng)我們傳遞給孩子的是快樂和正能量時，孩子感到的就是對生活的熱愛和希望。

教育是見微知著?？此贫际切∈?，卻能幻化成孩子生命里無形的精神財(cái)富，支撐他一路披荊斬棘。

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